体育活动也称运动性活动，幼儿体育活动是反映现实生活的一种综合性的体育活动，是发展幼儿各项基本动作，提高幼儿基本活动能力，锻炼幼儿身体的主要手段。它是由一定的动作、情节、角色、规则等组成的身体练习，以发展幼儿的基本活动能力和身体素质为主要目的。

一、幼儿体育活动的特点

①以身体练习为主要特征幼儿体育活动不仅需要认知活动的参与，更需要身体的直接参与，以动作的练习为主要特征。幼儿参加各种体育活动实质上就是完成各种身体练习的过程，因此身体练习是体育活动基本、重要的手段。在活动中，幼儿的身体处于不断的运动状态，情绪非常活跃，这是与其他教育活动本质的区别。

②需要安排运动负荷，运动负荷也称运动量，是指运动时，人体所承受的生理负荷量。它反映了运动过程中身体生理机能的变化状况。适宜的运动负荷是指在体育活动中，根据教学任务、活动内容的特点、幼儿的实际水平和教学条件，使练习和间接性休息相互交替，以达到有效增强体质、促进幼儿身心发展的目标。与成人体育活动中的负荷相比，幼儿体育活动的时间较短，强调节奏（急缓结合、动静交替）。因此，要求教学活动必须考虑幼儿的生长发育规律和身体活动规律、身体健康素质状况、动作发展的实际水平及基本的动作素质、身体对刺激的反应等情况，来安排适宜的活动内容和运动负荷。

③教学组织难度大，户外进行体育活动，幼儿的学习活动在不断运动中进行，要与各种运动器械接触和相互作用，受季节、气候、场地、器材及户外各种干扰因素的影响较大；也因为幼儿活泼好动、注意力易分散，所以教学组织的难度较大，相比之下，室内受到的影响会较小。

童章教育认为体育活动的游戏化，游戏是对幼儿进行发展教育的重要形式。作为幼儿健康教育的重要方面。幼儿体育活动以体育游戏为基本活动形式，体育游戏也是主要的教学内容。

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